一、我们的校训和办学宗旨：
    校    训：自学、自理、自护、自强、自律
    办学宗旨：以人为本，和谐发展
二、校长简介
    张国胜 书记兼校长    中学高级教师（管理专业）职称
    曾获得海淀区教育系统优秀教育工作者、优秀党支部书记（十佳）、党建研究先进个人等称号。先后参加了海淀区、北京市首届小学校长高级研修班研修，善于学习和借鉴先进的理论和经验，重视对学校管理艺术的研究与实践，以“管理即服务”理念为指导，探究了“灌输强化+人格示范+服务同化”的学校思想政治工作有效方法。面对新时期、新课改，秉承“以人为本，和谐发展”的教育理念，以“主体教育”、“科普教育”、“体育合作教育”、“小班化教育”等群体课题研究引领教师队伍的专业发展，促进教师队伍的职业生命质量不断提升。任职十年来，学校不断加强了校园环境、教师文化、学生文化建设，实行内涵式发展策略，促进学校形成校园文化建设特色。利用学校周边环境，积极整合校内外德育与科普教育资源，促进学校形成海洋科普教育特色，并得到持续而健康发展。
三、办学特色
    学校管理秉承“管理即服务”的理念，以科研、课改实验为载体，立足提高优质教育服务质量，引领广大教师积极参加国家、市区群体课题研究，扎扎实实为师生的成长与发展奠基。行政领导集体曾获得海淀区教育工委授予的“勤政廉政先进集体”称号，学校获得海淀区课程改革实验先进单位、教育科研先进集体等称号。
    营造良好的教育氛围。校园文化的有形建设与无形建设有机结合，是实施德育、科技教育的有效载体。我校校园建设的目标是：建设绿色校园、健康校园、科技校园、和谐校园。利用课堂、课程、校外活动、校园文化等途径，使德育与科技教育有机结合，做到主题鲜明，普及与提高相结合。学校开设了科学、自然、计算机、美术、英语等专用教室，专用教室及课改实验班级全部配备了多媒体教学设备，学生在这样的专用教室里，不仅能动手进行科学小实验，而且还可以通过多媒体教学设备辅助学习，收听收看科学知识讲座，上互联网查找收集信息资料等。我们将校园内的四面围墙设计为生物科普知识画廊、文明健身宣传栏、交通安全标志墙、师生发展目标展示栏等。独具特色的楼道文化有文明礼仪教育区、古训道德篇展示区、科普教育区和学生作品展览区等。学生作品展示区展示了我校学生连续七年参加全国小学生科普叶画制作大赛的获奖作品和科技活动成绩，为学生健康发展营造了良好的教育氛围，成为宣传、教育、鼓舞、引领的有效载体。
    积极研发校本课程。学校周边的北京动物园、北京海洋馆为学校实施科技教育创造了良好外部环境。借助这样的优势，我校2001年参加了国家级“科普教育”研究，学校子课题《校内外科普活动相结合的模式的研究》实施三年，于2003年12月正式结题，获得中央教科所授予的“《实施中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施示范学校”称号。2004年以来学校开展的科技校本课程的开发与应用研究，也取得了显著的成果。
    根据学生的年龄特征和校外的资源优势，我校的科普知识普及主要以动植物的知识为主。在科技教育与美术教学的整合中，我们利用师生几年来获得科普叶画的成绩，开发了叶画制作的校本课程，学校委派夏主任和美术杨老师创编了立体纸工及叶画制作的校本教材，2003年以来在中高年级开设了校本课程。学生在了解植物树叶的名称、形状、特点等知识的基础上，自己进行树叶的采摘及风干、保存等处理，然后利用美学知识，把这些各种各样不同的颜色、不同样式的树叶粘贴起来，制作出一幅幅精美的图片。1998年以来我校师生每年参加全国中小学科普叶画制作比赛，曾两次获得了小学组团体第一名，连续七年保持了前二十名的好成绩；立体纸工制作也是配合科技教育开发的内容，同学们利用手中的各种纸张和工具，学生在老师的指导下，制作了许多高质量的作品，曾参加国家青少年科技论坛的展示。
    2004年以来，学校和北京海洋馆建立了合作教育关系，海洋馆市场部将海洋科普教育送进校园，组织讲座，培训海洋生物小组，举办“海洋生物”展览等。学校组织中高年级学生参加了海洋馆主办的“蓝色空间——城市环保雕塑展”和“走近中华鲟”等大型科普活动。为了激发更多的学生对于海洋生物的兴趣，我校在2005年暑假期间建设了海洋科普活动教室。2005年9月23日与海洋馆正式签署了《合作协议》。海洋科普教育的师资配备采取校内外结合，聘请了海洋馆总经理担任海洋科普实验学校名誉校长，聘请了海洋馆专业人员担任顾问、专家、教师，给学生们讲授海洋科普知识、指导课题研究。海洋科普实验学校的命名，为德育、科技教育搭设了特色建设与发展的平台，标志着北京海洋馆与向东小学科普教育资源整合的成功，标志着学生学习方式的变革又有了新的突破。目前学校科技领导小组成员正与海洋馆专业人员共同编制海洋科普校本教材，以促进校本课程建设不断规范并完善。
四、办学规模
    学校现有十四个教学班，四百多名学生，三十六位教职员工。学校占地面积9026平方千米，校园环境建设追求整洁性、思想性和现代化。学校现有十四间普通教室以及科学、计算机、海洋科普活动室、文体活动室等十几间专用教室，全部教室均配置了环保型教学绿板和升降式桌椅，一至三年级教室及专用教室全部配置了多媒体教学设备，校园网为师生的校园生活与学习提供了优秀的资源，学校网站www.xdxx.org发挥了宣传教育、沟通交流的作用。2005年9月建设的海洋科普活动室完全打破了传统意义上的教室格局和教学组织形式，学生们可以在模拟的深海潜艇舱中，寻找海洋梦想、探索海洋秘密。“生活即教育”。丰富的学习生活，生动的学习情景，可以激发学生对海洋生物的兴趣，唤起学生探究海洋生物秘密的情感，从而培养学生的科学素养。
    2005年9月23日学校举行了隆重的“海淀区海洋科普实验学校”命名大会，海淀教委、海淀科委、北京海洋馆领导为我校海洋科普活动室剪彩，中央电视台、北京青年报、海淀有线台等20多家新闻媒体做了报道。海洋科普实验学校的命名，为德育、科技教育搭设了特色建设与发展的平台。
五、发展历史和主要荣誉
    海淀区向东小学建于1970年，地处海淀区与西城区接壤的西直门外，比邻北京动物园、北京海洋馆。学校面对招生服务区域，从教育教学实际需要出发，积极改善办学条件，为适龄儿童提供了公平、公正的教育机会和教育环境，每年入学率100%，毕业率100%，学生的综合素质得到家长、社会的好评。
    学校注重人本化的管理，时刻关注学生的成长与发展的需求，积极实践“一切为了学生，一切为了学生的发展”的服务理念，以全面推进素质教育，面向全体学生，为学生全面而健康的发展提供优质服务为宗旨，以师德建设优势求生存，以内涵建设与教育特色建设求发展，以优质的教育质量求信誉。长期以来，积极探究现代化教育模式，卓有成效地开展了“主体教育”、“科普教育”、“体育合作教育”、“自主学习研究”、“小班化教育”等群体课题实验，打造了依法治教、科学执教的专业教师队伍，90%以上的教师参加了课题研究，30%以上的教师成为科研、课改的骨干，“科研兴校”取得了显著的成效，办学质量显著提高，学生的综合素质得到发展，群体课题研究使我校教师队伍的职业生命质量更加完美。
    学校积极整合校内外德育、科普教育资源，为学生进行社会实践和科学探究提供了必要的支持和保障。长期以来，我们与北京动物园有着良好的协作关系，他们委派专人与学校少先队联合组织关于珍稀动物、植物的科普教育活动，多年来给我校学生提供了环保、科普实践基地，开展了“一日饲养员”、“爱鸟周”等活动，参加了动物园科普馆开馆的系列活动，深受学生们的欢迎和喜爱。2004年以来，学校又和北京海洋馆建立了合作教育关系，海洋馆市场部将海洋科普教育送进校园，组织讲座，培训海洋生物小组，举办“海洋生物”展览等。2005年9月学校与海洋馆正式签署了《合作协议》，聘请了海洋馆总经理担任海洋科普实验学校名誉校长，聘请了海洋馆专业人员担任顾问、专家、教师，普及海洋科普知识，指导“走近中华鲟——野生中华鲟的生态史”课题研究，海洋科普教育的师资配备实现了校内外结合。2005年9月23日学校举行了隆重的“海淀区海洋科普实验学校”命名大会，海淀教委、海淀科委、北京海洋馆领导为我校海洋科普活动室剪彩，中央电视台、北京青年报、海淀有线台等20多家新闻媒体做了报道。
我校近年来获得的荣誉称号有：中央教科所授予的《实施中国青少年科学技术普及活动指导纲要示范学校》、北京市电化教育优类学校、北京市敬老文明模范学校、北京市古诗文诵读特色学校、北京市“小黄帽”路队制先进学校、海淀区教育系统勤政廉政先进集体、海淀区教育科研先进科室、海淀区科技教育示范学校、海淀区德育管理先进学校、海淀区学籍管理先进学校、海淀区课程改革实验先进学校、海淀区国防教育先进学校、海淀区优秀少先队大队、海淀区科技先进学校、海淀区平安校园等。